Pour les élèves qui souhaitent en savoir plus sur leur programme, sur les attentes des professeurs, afin d’être en réussite.
Pour les professeurs qui souhaitent construire un programme EPS, en fonction de leurs objectifs et des activités physiques sportives et artistiques.
Je souhaite transmettre à tous les élèves des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être. Ce site a pour vocation de permettre une classe inversée avec les élèves notamment sur les connaissances en arbitrage, et augmenter leur temps de pratique en cours d’EPS.
Enseignante depuis 20ans, échanger des connaissances avec les autres au sein de formation ou de projets a enrichi ma pratique. Ce site est le prolongement de cette envie de partage, un véritable moteur dans mon enseignement.
L’Education Physique et Sportive propose différentes formes scolaires d’Activités Physiques, Sportives et Artistiques.
Le programme d’EPS va permettre aux élèves de développer des compétences motrices, méthodologiques et sociales en s’appuyant sur 8 groupes d’APSA (Activités athlétiques, activités aquatiques, activités physiques de pleine nature, activités gymniques, activités artistiques, sports collectifs, sports de raquettes, sport de combats)
Il faudra prendre en compte les différentes ressources humaines et matérielles pour construire ce projet.
Il est essentiel de s’adapter aux différences de chacun et d’initier les élèves au plaisir de la pratique sportive, afin qu’ils enrichissent leur motricité et entretiennent leur santé.
Le programme d’EPS devrait favoriser le développement physique, social, émotionnel et cognitif de tous les élèves.
Il est primordial d’insuffler aux élèves l’importance de prendre du plaisir à pratiquer et partager l’effort, et les aider à construire une image positive d’eux-mêmes dans le respect des différences.
Introduction La natation est une activité qui plait à la plupart des élèves car ils vivent de nouvelles sensations. Mais pour certains, c’est aussi une
L’histoire des Jeux Olympiques Où et quand sont nées les Jeux Olympiques? L’histoire des Jeux Olympiques remonte à l’Antiquité grecque, où les compétitions sportives étaient
Un choix de champs d’apprentissage Selon le projet d’EPS ou le projet de classe, l’évaluation peut être orientée soit vers le champ d’apprentissage production de
L’EPS répond aux enjeux de formation du socle commun en permettant à tous de construire 5 compétences générales :
– Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps.
– S’approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils.
– Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités.
– Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière.
– S’approprier une culture physique sportive et artistique.
Pour recevoir en avant première les conseils et astuces.